Vill inte eller vill?

Syftet är att ge eleverna kunskap om ja- och nej-signaler genom att reflektera över ett antal olika signaler.

Syfte

Att ge eleverna kunskap om ja- och nej-signaler genom att reflektera över ett antal olika signaler.

Nivå

Medel, avancerad

Tid

30-45 minuter

Ämne

Naturkunskap, samhällskunskap, kommunikation

Material och förberedelse

Fysisk övning: ta med snöre, skriv ut lappar med påståenden och möblera om. Digital övning: datorer och projektor

Lärarstöd

Övningen går ut på att eleverna ska ta ställning till om olika påståenden är signaler på att en person vill ha sex eller inte.

Det finns en digital och en fysisk version av övningen. I den digitala övningen svarar eleverna anonymt i Mentimeter. I den fysiska övningen svarar grupper av elever öppet genom att placera ut påståenden på en skala. Fundera på vilken version som passar bäst för just din grupp.

Läs gärna resultaten från den attitydundersökning som Kantar Sifo genomfört på uppdrag av Brottsoffermyndigheten. I undersökningen framgår att det finns könsskillnader mellan flera påståenden. Det kan vara bra att känna till och använda som underlag vid den avslutande diskussionen.

Läs Brottsoffermyndighetens attitydundersökning

Genomför övningen - digital övning

Hämta övningen till din Mentimeter.

Öppna övningen här
Förtydliga för eleverna att den nya sexualbrottslagstiftningen bygger på frivillighet. Det innebär att den som vill ha sex måste ta reda på om andra vill. Berätta att de bland annat kommer att få ta del av ett antal olika påståenden. Deras uppgift är att fundera över vilka påståenden som kan handla om att en person vill ha sex och inte vill ha sex.
Låt sedan eleverna göra övningen genom att gå till www.menti.com och skriva in den kod som ni hittar i presentationen. Elevernas svar visas sedan anonymt i realtid i din presentation.

Genomför övningen - fysisk övning

Skriv ut bildspelet med påståenden så att det räcker till grupperna du skapar i steg 3. Gör en linje på golvet med hjälp av ett snöre. Skriv vill inte i ena änden och vill i andra änden.
Förtydliga för eleverna att den nya sexualbrottslagstiftningen bygger på frivillighet. Det innebär att den som vill ha sex måste ta reda på om andra vill. Berätta att de kommer att få ta del av ett antal olika påståenden. Deras uppgift är att fundera över vilka påståenden som kan handla om att en person vill ha sex och inte vill ha sex.
Dela in eleverna i grupper om två till fyra personer och dela ut lappar med påståenden.

Öppna bildspelet i ny flik
Be eleverna placera ut påståendena på skalan.
Avsluta med att diskutera den rangordning som eleverna gjort av påståendena. Ta hjälp av frågorna nedan.

Öppna bildspelet i ny flik